Tin tức
Vì sao trẻ em Nhật giỏi như vậy?
Tận mắt chứng kiến về giáo dục mầm non Nhật Bản, tôi không khó hiểu lắm khi thấy đất nước mặt trời mọc này lại đầy những con người phi thường, dù trong chiến tranh, trong phát triển kinh tế, hay cả trong những thảm họa thiên tai khủng khiếp như động đất, sóng thần, họ vẫn thể hiện một tinh thần vô cùng Nhật Bản.
Bằng cách nào mà họ lại có thể dạy trẻ em làm được những điều tuyệt vời đến như vậy? Để làm sáng tỏ vấn đề này, tôi đã có những buổi thảo luận và trao đổi trực tiếp với cô hiệu trưởng cùng các cô giáo trong trường.
 |
| Nếu bé tự mày mò và phát hiện ra rằng màu xanh da trời trộn với màu vàng sẽ thành màu xanh lá cây, bé sẽ nhớ rất lâu. |
Chơi để học và học qua chơi
Cô giáo chủ nhiệm lớp Usagi-gumi giải thích với tôi, quan điểm cơ bản của giáo dục Nhật Bản là: “Tạo điều kiện tối đa để trẻ tự trải nghiệm và khám phá”. Cách tiếp nhận kiến thức của trẻ không giống như người lớn.
Người trưởng thành có học bằng cách đọc sách, hoặc nghe người khác giảng giải lại là có thể hiểu và nắm vững vấn đề, còn trẻ em thì không học như vậy. Trẻ không khám phá thế giới bằng sách vở, mà bằng chính những điều các em trải qua.
Trẻ có thể học thuộc lòng “hạt nẩy mầm thành chồi, chồi lớn thành cây, cây ra nụ, nụ nở thành hoa...”, nhưng chỉ là học thuộc lòng thôi, chứ không phải thật sự hiểu.
“Nếu bé tự mày mò và phát hiện ra rằng màu xanh da trời trộn với màu vàng sẽ thành màu xanh lá cây, bé sẽ nhớ rất lâu” – cô chia sẻ.
Vì vậy, các cô luôn cố gắng nói ít nhất có thể, và tạo điều kiện cho các bé tự trải nghiệm. Một đứa trẻ tự mình khám phá ra rằng gõ 2 thanh kim loại vào nhau sẽ phát ra tiếng động, dù đó là điều ai cũng biết cả rồi nhưng với trẻ thì sự kiện đó cũng giống hệt như Edison phát minh ra bóng đèn vậy. Trẻ sẽ học được rất nhiều từ đó.
 |
| Bé thu hoạch khoai. |
5 mục tiêu của trường mầm mon
Theo cô hiệu trưởng, một trong những điều rất quan trọng một trường mầm non cần làm được, đó là tạo ra một môi trường đủ phong phú cho trẻ trải nghiệm, từ cỏ cây, hoa lá, bãi cát, sân chơi, các trò chơi dân gian, đồ thủ công, màu vẽ... Những hoạt động vui chơi hàng ngày, cũng chính là những lớp học về thế giới bên ngoài dành cho trẻ.
Môi trường mà các trường mầm non Nhật Bản tạo ra không chỉ là “môi trường” về cơ sở vật chất, mà còn là môi trường tương tác giữa trẻ em với trẻ em, và giữa trẻ em với các cô giáo.
Các bé được khuyến khích chơi cùng nhau, khi thấy có bé nào chơi một mình thì các cô giáo sẽ ra hỏi chuyện và tìm cách giúp bé hòa nhập vào một nhóm nào đó.
Khi giữa các bé có xích mích – chuyện không thể tránh khỏi khi trẻ em chơi với nhau, đây cũng là lúc các cô giáo sẽ ra tay, nhưng không phải làm trọng tài phân xử “đúng-sai”, không có ai đúng, không có ai sai, cả hai phía đều phải nhìn lại xem mình đã có lỗi gì và xin lỗi bạn, sau đó ra dấu làm hòa.
Mới ít phút trước còn giận dỗi nhau là thế, vậy mà chỉ ít phút sau các bé đã nắm tay nhau, cười thật tươi và tiếp tục cùng nhau khám phá thế giới.
Không chỉ có vậy, nhà trường còn tổ chức rất nhiều các hoạt động tập thể, để các bé có cơ hội chơi đùa với nhau, hoặc cùng nhau nỗ lực, cố gắng vượt qua một thử thách trong trò chơi. Một tuần trung bình có từ 2-3 hoạt động như vậy.
Tôi nhận ra rằng, trẻ em Nhật Bản được học cách ứng xử, đối nhân xử thế ngay từ khi các bé học trong trường mẫu giáo. Những chuẩn mực ứng xử, chuẩn mực đạo đức, văn hóa của dân tộc được các cô giáo khéo léo truyền cho trẻ từng chút một thông qua các hoạt động hàng ngày.
Các trường mầm non Nhật Bản luôn cố gắng tạo cho trẻ môi trường tốt nhất để đạt được 5 mục tiêu chính sau: Trẻ có tâm hồn phong phú; trẻ khỏe mạnh; trẻ hòa nhập và có nhiều bạn thân; trẻ chịu khó suy nghĩ; trẻ luôn cố gắng và nỗ lực.
Hãy để bé tự làm
Khi tôi kể rằng trẻ em Việt Nam dù học cấp I rồi nhưng vẫn còn nhiều bé được bố mẹ hoặc cô giáo xúc cho ăn, mặc quần áo hộ, lần này đến lượt cô hiệu trưởng tròn mắt ngạc nhiên.
Cô hiệu trưởng giải thích rằng, trẻ em khi mới bắt đầu tập làm một việc gì đó thì không thể làm tốt ngay được, không chỉ trẻ em Việt Nam mà trẻ em Nhật Bản cũng như vậy. Như việc mặc áo, lúc đầu các bé mặc rất chậm, xỏ nhầm tay, cài nhầm khuy suốt, nhưng rồi cứ làm nhiều thì các bé dần biết cách làm, làm nhanh hơn và chính xác hơn.
Hoặc đôi khi các bé đánh đổ những hạt đỗ, hạt vừng (dùng để chơi) vương vãi khắp lớp học, để dọn những thứ này đòi hỏi phải có sự khéo léo trong việc sử dụng chổi, nên bình thường dù các bé có quét đi quét lại vài lần cũng không sạch được. Và bao giờ sau khi các bé ra về hết, các cô giáo cũng phải dọn dẹp và sắp xếp lại lớp học một lần nữa.
“Nhưng chúng tôi vẫn cho các bé làm, làm không phải để dọn sạch lớp, làm là để rèn thói quen sạch sẽ, rèn tính cách tự giác cho trẻ.” – cô hiệu trưởng chia sẻ.
Một lớp học mẫu giáo công lập của Nhật Bản có thể lên tới 30 trẻ, nhưng chỉ có duy nhất một cô giáo. Nhưng tôi chưa từng thấy các cô giáo phải gào lên hay gồng mình để quản các bé, bởi vì các bé rất tự giác.
 |
| Bé mầm non học nấu ăn. |
Bố mẹ đóng vai trò rất lớn
Trẻ em ở Nhật Bản chỉ đến trường từ 9h sáng đến 2h chiều, 5 buổi 1 tuần, tức là chỉ khoảng 25h/tuần, thời gian các bé ở bên gia đình nhiều hơn thời gian bé ở trường tới 7 lần. Chính vì vậy, bố mẹ đóng vai trò rất lớn trong sự phát triển và định hình tính cách của trẻ.
“Ở trường chúng tôi có thể dạy trẻ cố gắng tự lập, giữ gìn vệ sinh, chấp hành luật giao thông... nhưng khi về nhà nếu bố mẹ lại làm ngược lại thì tất cả những điều trên sẽ trở thành vô nghĩa.” – Cô hiệu trưởng nói.
Dù các cô giáo có nỗ lực đến mấy để dạy trẻ đi đúng luật giao thông, nhưng khi đưa trẻ đi chơi bố mẹ lại vượt đèn đỏ thì trẻ cũng sẽ không chấp hành luật giao thông. Hoặc trong việc dạy trẻ tự lập, ở lớp các cô giáo cố gắng rèn thói quen cho trẻ biết dọn dẹp khi thấy bừa bãi, nhưng về nhà bố mẹ lại làm hộ thì trẻ cũng không hình thành được ý thức tự giác.
Để việc nuôi dạy trẻ đạt hiệu quả tốt hơn từ phía gia đình, các cô giáo thường xuyên có các buổi trao đổi và chia sẻ với phụ huynh về cách nuôi dạy con.
Các ông bố bà mẹ người Nhật cũng rất “nghe lời” cô giáo: “Về kinh tế hay kế toán thì tôi rất tự tin, nhưng về việc nuôi dạy trẻ thì tôi lại chẳng biết gì, nên tôi luôn cố gắng làm theo hướng dẫn của các cô giáo – những người có chuyên môn về việc này” - một người mẹ cho biết.
Nguồn: VietnamNet - Bài và ảnh: Quách Đức Anh (Tokyo, Nhật Bản)
4 phương pháp ngăn ngừa ung thư rẻ tiền nhất
4 phương pháp ngăn ngừa ung thư rẻ tiền nhất
Mỗi năm trên thế giới có khoảng 12 triệu trường hợp bị mắc các bệnh ung thư, 40% các loại bệnh ung thư trong số đó có thể tự phòng ngừa. Dưới đây là những phương pháp ngăn ngừa ung thư rẻ tiền nhất trên thế giới.
 |
Vỏ nho dùng để lên men sản xuất rượu vang chứa một chất có tên gọi resveratrol, có tác dụng nhất định trong việc phòng ngừa các bệnh ung thư về đường tiêu hóa.
Hiệp hội nghiên cứu ung thư Mỹ đưa ra lời khuyên rằng mỗi tuần chỉ nên ăn 500g thịt đỏ như thịt lợn, thịt bò, thịt dê. Nếu ăn nhiều hơn, nguy cơ mắc bệnh ung thư đại tràng sẽ tăng lên.
Món ăn mà các tế bào ung thư "yêu thích" chính là đường.
Trong một cuốn sách của Nhật Bản với tiêu đề "Làm thế nào để ngăn ngừa ung thư" chỉ ra rằng, khi máu chảy qua khối u, 57% đường trong máu sẽ được tiêu hao bởi các tế bào ung thư, trở thành một thành phần dinh dưỡng để nuôi tế bào ung thư.
Tạp chí The American Journal of Clinical Nutrition nêu rõ, mỗi ngày chỉ cần uống hai cốc nước có vị ngọt, nguy cơ mắc ung thư tuyến tụy sẽ cao hơn những người không uống 90%. Các chuyên gia khuyên rằng, mỗi ngày chỉ nên giới hạn ăn 50 gram đường.
Uống 4 cốc trà mỗi ngày
Các chuyên gia Nhật Bản đã bỏ ra 9 năm để thực hiện một khảo sát và phát hiện ra rằng mỗi ngày chỉ cần uống 4, 5 cốc trà, nguy cơ mắc các bệnh ung thư sẽ giảm 40%.
Trung tâm kiểm soát dịch bệnh Trung Quốc cũng đã dành thời gian 17 năm để nghiên cứu và phát hiện ra rằng trà xanh, trà hồng và trà ô long có tác dụng trong việc phòng ngừa ung thư vòm họng, ung thư phổi, ung thư gan.
Tuy nhiên, nước trà không nên quá đặc, quá nóng để tránh ảnh hưởng tới tác dụng phòng tránh ung thư.
Phơi nắng 15 phút
Trong các phương pháp phòng tránh ung thư rẻ tiền thì phơi nắng chính là phương pháp rẻ tiền nhất, thậm chí không tốn bất cứ chi phí nào. Khi phơi nắng cơ thể sẽ được hấp thụ Vitamin D, giúp phòng ngừa ung thư.
Vẻ đẹp nông trại Australia
Chia sẻ với bạn một số hình ảnh về hoạt động nông trại tại Australia.
(theo Bayvut)
Australia thiếu lao động có trình độ trong nông nghiệp
Sau gần 100 năm, Đại học Western Sydney buộc phải ngừng chương trình của khoa Nông nghiệp khi chỉ có 10 người nộp đơn xin nhập học năm nay. Trước đó, khoa này nhận khoảng 80 sinh viên mỗi năm.
![[title]](http://www.bayvut.com.au/sites/default/files/imagecache/story_460/story-images/r305729_1335174.jpg "Đại học Western Sydney buộc phải ngừng chương trình của khoa Nông nghiệp vì quá ít sinh viên nộp đơn xin học. (ABC)")
Đại học Western Sydney buộc phải ngừng chương trình của khoa Nông nghiệp vì quá ít sinh viên nộp đơn xin học. (ABC)
Đây là một xu hướng phổ biến tại Úc, số lượng sinh viên theo học ngành nông nghiệp hiện giảm đáng kể. Vào năm 1989, toàn Australia có 23 trường đại học đào tạo ngành nông nghiệp nhưng đến nay, sau quyết định của Đại học Western Sydney, chỉ còn 9 nơi giảng dạy nghề này.
Theo Giáo sư Jim Partley thuộc Hội đồng các Trưởng khoa Nông nghiệp Australia, lí do khiến sinh viên không muốn theo đuổi ngành nông nghiệp vì theo họ, đây là một ngành nhàm chán và có nhiều ngành khác thú vị hơn.
“Nông nghiệp là một ngành công nghệ cao, cần nguồn lao động dồi dào và có nhiều cơ hội cho sinh viên tốt nghiệp”, Giáo sư Partley nói. “ Tuy nhiên, vì lí do này hay lí do khác mà thông tin này không đến được tới sinh viên và những người tư vấn”.
Stephania Commbes, một cựu sinh viên của Đại học Western Australia, cho biết học sinh lớn lên tại thành phố, không có nhiều khái niệm về nông nghiệp, đều nghĩ đến bụi đất, ủng cao su và những ngày làm việc cực nhọc kéo dài khi nói đến nghề này.
“Chúng rất ngạc nhiên khi tôi nói rằng tôi có thể làm việc ở trong thành phố hay ở nông thôn, bạn có thể đi đây đó hay ở đâu đó dài ngày, có rất nhiều công nghệ, thương mại quốc tế và hoạt động thú vị liên quan đến ngành nông nghiệp mà chúng không biết đến”, cô nói.
Nếu như số lượng các sinh viên và cơ sở đào tạo cho ngành nông nghiệp tại các trường đại học không tăng lên thì Úc sẽ đứng trước nguy cơ thiếu lao động có trình độ làm việc trong ngành này. Hiện tại, theo đánh giá của Hội đồng các Trưởng khoa Nông nghiệp Australia thì ngành nông nghiệp cần khoảng 4 nghìn lao động tốt nghiệp đại học mỗi năm nhưng hiện Úc chỉ đào tạo được 700 sinh viên tốt nghiệp hàng năm.
Điều này đồng nghĩa với việc sẽ có hiện tượng tranh giành nhân sự giữa các doanh nghiệp và những chuyên viên trong lĩnh vực nông nghiệp sẽ phải làm việc vất vả hơn do thiếu sự trợ giúp từ những đồng nghiệp.
Giáo sư Jim Partley cũng khẳng định tất cả những điều trên đều không có lợi cho Australia vì nông nghiệp đóng vai trò quan trọng đối với xuất khẩu cũng như đảm bảo đời sống và nguồn thực phẩm chất lượng cho người Úc.
Hiện đã có một số nỗ lực cố gắng đảo ngược quá trình này từ cá nhân cũng như các tổ chức chính thức.
Stephania Commbes xây dựng một trang web giới thiệu rất nhiều những nhân vật ở các độ tuổi khác nhau hiện đang làm việc trong ngành nông nghiệp nhằm giúp mọi người có thêm kiến thức thực tế về cuộc sống và công việc trong lĩnh vực này.
Agforce Queensland cũng tổ chức tuần lễ giới thiệu về nông nghiệp với tên gọi ‘Moo Baa Munch’ tại các trường tiểu học và trung học nhằm kích thích sự đam mê đối với ngành này trong giới trẻ.
Hãy xem những hình ảnh về nông nghiệp của Australia tại đây : Vẻ đẹp nông trại Australia
(theo Bayvut)
Công bố thông tin mới về tuyển sinh ĐH-CĐ
Tại Hội nghị hiệu trưởng các trường ĐH-CĐ diễn ra vào ngày 14.2, đại diện các trường ĐH-CĐ đã cơ bản thống nhất về những dự kiến đổi mới của Bộ GD-ĐT trong tuyển sinh.
Kỳ thi tuyển sinh năm 2012 vẫn giữ ổn định theo giải pháp “3 chung” (chung đề, chung đợt, chung kết quả xét tuyển) nhưng có nhiều đổi mới.
|
''Bộ đồng ý để các trường xét tuyển nhiều lần nhưng không kéo dài, phải chốt lại vào một ngày vì liên quan đến số liệu phải báo cáo với Chính phủ, Quốc hội. Không nhất thiết để đến ngày 31.12'' - Bộ trưởng Phạm Vũ Luận |
Tuyển thẳng học sinh giỏi
Năm nay thực hiện tuyển thẳng đối với học sinh đoạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia. Trong đó, tuyển thẳng học sinh giỏi quốc gia đoạt giải nhất, nhì, ba vào ĐH và giải khuyến khích vào CĐ các ngành đúng hoặc ngành gần theo môn học sinh đoạt giải. Học sinh không sử dụng quyền tuyển thẳng hoặc không đăng ký vào học đúng nhóm ngành theo môn đoạt giải, nếu dự thi ĐH-CĐ thì được ưu tiên theo hướng dự đủ số môn quy định, kết quả thi đạt điểm sàn ĐH trở lên, không có môn nào điểm 0 thì được xét tuyển vào ĐH; dự thi đủ số môn quy định, kết quả từ điểm sàn CĐ đến dưới điểm sàn ĐH không có môn nào điểm 0 thì được tuyển thẳng CĐ.
Bổ sung khối A1
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga cho biết, năm nay kỳ thi sẽ bổ sung khối thi A1 (toán, lý, tiếng Anh) trong kỳ thi tuyển sinh 2012 ngoài các khối thi truyền thống A, B, C, D... Theo đó, để bảo đảm sự ổn định của các trường tuyển sinh theo khối thi truyền thống và không ảnh hưởng đến việc học tập, định hướng ôn tập của học sinh trong 3 năm học THPT, Bộ yêu cầu các trường vẫn tuyển sinh theo các khối thi của từng ngành đào tạo như những năm trước và có thể bổ sung thêm khối A1 nếu thấy cần thiết và phù hợp với từng ngành đào tạo.
|
|
Không quy định số nguyện vọng
Năm nay, căn cứ điểm sàn không nhân hệ số, chỉ tiêu tuyển sinh đã xác định, các trường tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong xét tuyển nhưng điểm trúng tuyển không thấp hơn điểm sàn. Bộ không quy định số nguyện vọng, thời gian xét tuyển; không quy định điểm trúng tuyển đợt sau cao hơn đợt trước. Sau khi xét tuyển và triệu tập thí sinh trúng tuyển nhập học đối với thí sinh đăng ký dự thi vào trường, nếu còn chỉ tiêu, các trường công bố công khai trên trang thông tin điện tử của trường và các phương tiện thông tin đại chúng khác về điều kiện xét tuyển. Hằng năm chậm nhất là ngày 31.12 các trường phải báo cáo về Bộ kết quả tuyển sinh, kết quả thực hiện chỉ tiêu của năm. Sau thời điểm báo cáo, nếu các trường vẫn chưa tuyển hết chỉ tiêu đã xác định, nhất là các trường đào tạo theo học chế tín chỉ có thể tiếp tục tuyển sinh.
Tuy nhiên, Thứ trưởng Bùi Văn Ga nói: “Thời gian xét tuyển giao cho các trường tự chủ nhưng không phải trường nào cũng đến ngày 31.12”. Theo kinh nghiệm những năm trước thì chỉ có khoảng 30% số trường có nhu cầu kéo dài, còn 70% trường đến thời điểm quy định là xong. Vì vậy, việc dừng lại lúc nào là do trường nhưng cũng cần có mốc thời gian nhất định để tổng kết việc tuyển sinh. Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cũng khẳng định: “Bộ đồng ý để các trường xét tuyển nhiều lần nhưng không kéo dài, phải chốt lại vào một ngày vì liên quan đến số liệu phải báo cáo với Chính phủ, Quốc hội. Không nhất thiết để đến ngày 31.12”.
|
Thi vào các ngày thứ bảy, chủ nhật Năm nay Bộ dự kiến điều chỉnh lịch thi: kỳ thi vẫn tổ chức vào các ngày thứ bảy, chủ nhật 3 tuần đầu tháng 7. Cụ thể như sau: - Đợt 1 ngày 7 - 8.7: thi khối A, A1, V. |
Thêm cụm thi Hải Phòng
Ngoài 3 cụm thi tại Vinh, Quy Nhơn và Cần Thơ như những năm trước, năm 2012 bổ sung thêm cụm thi Hải Phòng do Trường ĐH Hàng hải làm trưởng cụm thi, tổ chức thi cho thí sinh có hộ khẩu thường trú tại TP.Hải Phòng và tỉnh Quảng Ninh, có nguyện vọng học tại Trường ĐH Hàng hải và các trường đóng trên địa bàn Hà Nội.
Không in tài liệu Những điều cần biết
Năm nay thông tin tuyển sinh các trường công bố công khai trên trang thông tin điện tử của trường và các phương tiện truyền thông. Trả lời câu hỏi về việc thí sinh sẽ gặp khó khăn tìm hiểu thông tin khi Bộ không in tài liệu Những điều cần biết, Thứ trưởng Bùi Văn Ga nói: “Thí sinh ở vùng sâu vùng xa không sợ gặp khó khăn. Bộ GD-ĐT đã làm việc với Viettel (tập đoàn viễn thông quân đội - PV), đơn vị này cam kết ở những trường cấp 3 nào không có internet thì sẽ được cung cấp đầy đủ. Phần mềm truy cập thông tin của Cục Công nghệ thông tin đã đưa lên mạng của Bộ GD-ĐT giúp việc tìm hiểu thông tin rất thuận tiện và nhanh chóng nên việc không ban hành những điều cần biết là phù hợp”.
Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cho biết thêm, Bộ không in Những điều cần biết nhưng trên tinh thần là Bộ sẽ khuyến khích các nơi cân nhắc in theo nhu cầu của xã hội nhưng tất cả các số liệu đều không có “nhãn hiệu” của Bộ GD-ĐT.
| Ý kiến:
Băn khoăn vì thời hạn xét tuyển quá dài “Bộ nên quy định thời gian kết thúc việc xét tuyển, ví dụ như tối đa đến tháng 10 là các trường phải hoàn thành. Nếu kéo dài đến tháng 12, trong khi sinh viên nhập học rồi mà còn vài sinh viên nữa mới đăng ký vào trường thì nhà trường cũng không thể mở thêm lớp được”. PGS-TS ĐINH XUÂN KHOA Từ “phạm tội” thành “không phạm tội” “Việc kéo dài thời gian xét tuyển tới 31.12 không phải để áp dụng cho tất cả các trường. Trường nào tuyển sinh đủ chỉ tiêu thì khâu xét tuyển sẽ hoàn tất sớm, trường nào chưa xong thì được kéo dài để thêm cơ hội tuyển đủ chỉ tiêu. Tình hình thay đổi đến mức nếu năm trước là “phạm tội” thì năm nay trở thành hoàn toàn không phạm tội gì cả”. TS NGUYỄN ĐỨC NGHĨA |
|
Gần 100 trường ĐH-CĐ chưa xác định đúng chỉ tiêu Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, cho đến nay, Bộ đã nhận được đăng ký chỉ tiêu của 133/176 trường ĐH, 152/212 trường CĐ. Kết quả tổng hợp cho thấy có 55 trường ĐH và 39 trường CĐ đăng ký vượt quá năng lực thực tế của trường, vì vậy sau hội nghị này các trường cần khẩn trương rà soát lại chỉ tiêu tuyển sinh 2012 đã đăng ký. Đối với những trường hợp đặc biệt, cơ sở đào tạo cần nêu những biện pháp khắc phục và đề xuất các phương án đảm bảo chất lượng trong năm 2012 và các năm tiếp theo. Bộ GD-ĐT sẽ xem xét quyết định từng trường hợp cụ thể. Ngăn chặn việc doanh nghiệp tuyển sinh để thu tiền Kết luận tại hội nghị, Bộ trưởng Phạm Vũ Luận nhấn mạnh: “Việc đào tạo theo nhu cầu xã hội là chủ trương rất lớn mà chúng ta đang làm và tiếp tục làm nhưng phải chặn đứng lại những lệch lạc. Mấy năm vừa rồi xảy ra chuyện doanh nghiệp ký hợp đồng tuyển học sinh dưới điểm trúng tuyển để lấy của các cháu 50 triệu, 70 triệu… Đây không phải là đào tạo theo nhu cầu xã hội mà là lợi dụng để trục lợi, cần phải ngăn chặn”. Từ năm 2016 không thi theo khối Dự kiến lộ trình đổi mới tuyển sinh như sau: - Từ nay đến 2015 tiếp tục giữ ổn định công tác tuyển sinh theo giải pháp “3 chung”. - Từ năm 2016 - 2019, các trường sẽ tổ chức thi tuyển sinh một đợt nhiều môn, trong đó có 2 môn bắt buộc là toán, ngữ văn và các môn tự chọn; các trường quy định tổ hợp các môn thi để xét tuyển theo từng ngành đào tạo, không thi theo khối. - Từ năm 2020 trở đi, khi luật Giáo dục đã đi vào cuộc sống, sự phân tầng ĐH đã được thực hiện và công tác kiểm định đi vào nền nếp, việc thi tuyển chỉ còn diễn ra ở các ĐH tốp đầu, các trường ĐH theo định hướng nghiên cứu. Tất cả các trường còn lại sẽ xét tuyển dựa trên kết quả học tập phổ thông. V.T - T.N |
(theo Thanhnien)
Một ngày của bé trong bụng mẹ
Với bạn một ngày trôi qua rất nhanh khi mà công việc bận rộn từ sáng đến tối, về đến nhà chỉ kịp cơm nước, dọn qua nhà cửa là lên giường nhưng có bao giờ bạn thắc mắc một ngày của con yêu đang nằm trong bụng diễn ra như thế nào không?
Không giống như các mẹ sẽ phải đi làm, dọn dẹp nhà cửa… thì bé sẽ làm gì? Hãy cũng chúng tôi khám phá nhé!
7h00
Người ta nói rằng người mẹ đang mang thai thì không cần đến đồng hồ báo thức, bởi họ đã có cái đồ hồ sinh học đáng yêu đang nằm trong bụng rồi? Điều này hoàn toàn có cơ sở bởi vì hầu hết các bà mẹ tương lai được cảm thấy những cú huých đầu tiên khi họ mang thai được khoảng từ 18 tuần thai. Từ tuần thai thứ 18 có thể là bạn sẽ được đánh thức trong ngày với một cú huých nhanh chóng ở cạnh xương sườn.
Trong thực tế, khoảng 30 tuần, thai nhi đã có thể rơi vào một thói quen thường xuyên, và sẽ huých bụng mẹ vào những thời gian tương tự nhau trong ngày. Bạn sẽ cảm nhận những cú đá chân của bé khi bạn còn đang nằm cuộn chăn nhưng khi bạn đứng lên và đi lại thì bé sẽ nằm ngoan ngoãn, có thể cú huých vào mỗi sáng là thông điệp bé muốn nói với bạn “Chúc buổi sáng tốt lành! Mẹ yêu quý!”. Bạn hãy tận hưởng cảm giác hạnh phúc từ đồng hồ sinh học này bạn nhé!
Người ta nói rằng người mẹ đang mang thai thì không cần đến đồng hồ báo thức, bởi
họ đã có cái đồ hồ sinh học đáng yêu đang nằm trong bụng. (ảnh minh họa)
10h00
Vào khoảng thời gian mà bạn đang say sưa cho công việc này thì bé yêu của bạn cũng phân nửa thời gian để hoạt động và một nửa để nghỉ ngơi.
Một nửa thời gian bé nằm yên tĩnh, mặc dù không ngủ nhưng bé khá yên tĩnh. Đến tháng thứ năm của thai kỳ, tất cả các giác quan của bé đã phát triển, vì vậy bé sẽ nằm im ngắm nhìn các cảnh bên trong tử cung hoặc bé sẽ im lặng lắng nghe các âm thanh của tử cung như những tiếng an ủi của mẹ và nhịp tim của bạn. Vì vậy dù làm việc bạn cũng đừng quên bé, thỉnh thoảng mẹ hãy nghỉ tay xoa nhẹ lên bụng và trò chuyện vài câu với bé, chắc chắn bé sẽ hạnh phúc lắm.
Nửa thời gian còn lại là những hoạt động của bé. Bạn có biết không, bé yêu làm đủ mọi trò trong bụng mẹ như nhào lộn trong nước ối, đạp chân, vùng vẫy tay. Từ 18 tuần, bé yêu thậm chí sẽ có thể ngậm ngón tay cái và chơi với dây rốn của mình.
12h00
Bạn đã đói bụng chưa? Bây giờ không chỉ mình bạn đói đâu mà bé cũng đói đấy bạn ạ. Đến tháng thứ tư của thai kỳ, nhau thai của bạn thực hiện đầy đủ chức năng và cho bé ăn tất cả các chất dinh dưỡng bé cần. Bé cũng có vị giác rồi. Em bé của bạn sẽ phản ứng với các loại thực phẩm bạn ăn, nhất là với vị ngọt. Bạn đừng bất ngờ nếu bé cảm ơn bạn với một cú huých vào bụng nếu bạn thưởng thức một thanh sôcôla hay bánh kem vì bé không biết làm thế nào tốt hơn để cảm ơn mẹ.
Bé cũng rất dễ phản ứng với những thực phẩm lạnh vì vậy nếu bạn thấy bé ngày hôm nay khá yên tĩnh, bạn muốn tận hưởng những cử động của bé thì một cách làm đơn giản là bạn ăn một bát kem hoặc uống một cốc nước lạnh bạn sẽ thấy bé cử động ngay. Tuy nhiên nếu bạn đang yếu bụng, yếu họng hoặc thời tiết đang lạnh thì bạn không nên thử cách này bạn nhé!.
Thai nhi rất nhạy cảm với tất cả các hoạt động của mẹ bầu. (ảnh minh họa)
15h00
Bạn dừng quá bận rộn công việc mà quên đi bé yêu đang chờ đợi những cái xoa bụng, vỗ về và những lời âu yếm của mẹ, bạn nhé! Bạn biết không nếu bạn di chuyển bàn tay của bạn xung quanh bụng của bạn vào lúc này thì rất có thể bé yêu cũng hướng mọi hoạt động của bé theo sự di chuyển bàn tay của bạn.
19h00
Bạn biết bé đang mong đợi điều gì không? Bé đang mong đợi tận hưởng cảm giác ấm áp được lan truyền từ hocmon của người mẹ khi mẹ đang ngâm mình trong bồn tắm để thư giãn sau một ngày mệt mỏi. Rất nhiều trẻ chưa sinh cảm thấy thích thú khi mẹ thư giãn trong phòng tắm. Khoảng thời gian trước bữa ăn tối là khoảng thời gian lý tưởng nhất để mẹ thư giãn trong bồn tắm.
Nếu bạn đã ăn tối xong thì lúc này là lúc bé đang mong muốn được thưởng thức một bản nhạc yêu thích trước khi đi ngủ. Bé bắt đầu phát triển ý thức âm nhạc vào tháng thứ năm của thai và nghiên cứu cho thấy thai nhi đáp ứng với âm nhạc với sự gia tăng nhịp tim của và mức độ hoạt động của chân tay hay các bộ phận khác của cơ thể.
22h00
Đây là thời gian để ngủ - nhưng liệu bạn có được ngủ ngay hay không phụ thuộc vào việc bé có huých nhiều hay không? Thông thường bé lại rất thích huých mẹ mỗi khi mẹ nghỉ ngơi và lại chọn cách nghỉ ngơi khi mẹ vận động. Nhưng bạn yên tâm bé cũng không nghịch ngợm quá làm mẹ mất ngủ cả đêm đâu, bé sẽ nhanh chóng đi ngủ cùng với mẹ thôi.
(theo Eva)
For those who are lonely on Valentine day
